🎓 8–14 岁 · 思维能力成长平台

让孩子亲手做出真东西

不是听讲、也不是刷题——在 AI、编程、数学三条线上动手做, 做出一个能跑的东西,再说清它为什么成立。导师只提问,不给答案。

12个
AI 素养线已上线项目
48课时
体系化课程内容
3条
AI · 编程 · 数学能力线
25分钟
单节课合理时长
课程体系

按「课程」选项目,而不是一堂堂碰运气

每门课程 = 一条有教学主线的系列。点开看整门课程的介绍、项目清单与试读。

已上线 · 共 12 个项目🧠
AI 素养
从亲手教,到冷静看
8–10 岁

亲手训练一个能用的 AI,再一步步发现它会犯错、会偏心、会替你做选择——把 AI 这门技术真正装进孩子脑子,而不只是背概念。

整门课程 · 共 12 个项目2 个课时可免费试读

认知主线:是什么 → 怎么学 → 会出错 → 会偏心 → 为什么这样想 → 我该怎么用它

规划中🛠️
小小 AI 工程师
从看懂 AI,到动手造 AI
8–12 岁

第二门能力线:孩子不再只是「用」AI,而是动手搭出会看、会听、会判断的小程序,把原理做成看得见、跑得起来的东西。

规划中即将上线

承接 AI 素养线:同一套「做出来 → 讲明白」的学法

规划中📐
数学思维
可视化系列
7–11 岁

先想明白为什么,再练习。用能看见、能操作的模型建立数感,把抽象的数量关系变成能动手试的东西。

规划中即将上线

第三条素质教育线,方法与 AI/编程一脉相承

规划中🧱
编程思维
入门系列
8–12 岁

教的是「怎么想清楚」,不是某门语言的语法。积木式起步,逐步过渡到能跑的小程序,把一个问题拆成机器能照做的步骤。

规划中即将上线

与 AI 系列共享同一套「做出来 → 讲明白」的学法

每节课怎么上

看 → 做 → 试 → 考 → 说

每节课都走同一条闭环,最后一定要孩子自己讲出来。

1

看:读一段

先想清楚这节课要做什么,带着问题开始动手。

2

做:动手准备

拍照、画画、摆数据——材料由孩子自己给,不是预设好的。

3

试:让它跑起来

点一下开始,看着结果一点点变好。

4

考:难住它

用没见过的情况考它,找出它到底错在哪。

5

说:讲明白

用一句话讲清「为什么是这样」——讲得出来才算真懂。

学完带走什么

手里有东西,嘴里说得清

不是「上完了课」,是能拿出来给人看、能讲给别人听。

🎁

每个项目一个能玩的作品

做出来的东西能在浏览器里直接跑,扫一扫就能给同学玩,不用装任何软件。

📈

看得见的掌握度

家长看板按「已掌握 / 正在巩固 / 正在学习」列出孩子真会了哪些概念,而不只是进度条。

🗣️

一套能用的思考语言

把「拆开看、找规律、用例子验证」变成习惯——换个学科也照样用得上的底子。

家长关心

怕孩子被落下,也怕 AI 伤了孩子

这两件事我们都当成核心设计,不是事后补的补丁。

🧠
只提问,不给答案孩子卡住时导师把问题拆小,不直接给结论——避免「一问就有答案」的依赖。
🔒
监护人同意 + 数据最小化家长同意后才开始;只保存学习必需的内容,随时可删。
🛡️
内容双向过滤孩子说出去的、AI 答回来的,两端都过安全过滤。
⏱️
时长可控单节课约 25 分钟,学完即止;学了多久、学了几课,家长端都看得到。

从「它认出我的猫」开始

先看看这整门课程怎么安排的,再决定让孩子从哪一课上手。